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徐州市学科教研基地管理办法(暂行)

发布日期:2016-04-06  作者:  浏览量:[]

为进一步完善教研制度建设,规范学科教研基地管理,发挥基地作为学科教学研究中心、课改学科化推进中心的作用,更好地引领学科发展和教师的专业成长。经研究,市教育教学研究室特制定学科教研基地管理办法(暂行)。

一、指导思想:

学科教研基地建设要以深化“学讲计划”为核心的课堂教学改革为宗旨,整合全市学科优秀教师的力量,加强教学科研力度,努力尝试和探索新的教学模式,构建新型和谐的课堂教学环境,促进师生共同成长,全面提高教育教学质量。

二、总体目标:

1、构建由教研室、基地学校、学科中心组、学科教师构成的教研共同体,建立互动、交流、分享的工作机制,转变教研工作作风,改进教研工作方式,提高教研工作实效。

2、促进基地学校优势学科的再发展,建设成为区域学科教研的品牌学校。

3、培育学科名师,发挥教研员、骨干教师在学科教学改革中的示范作用,增强教学研究的力量,提高教研活动的水平。

4、以基地学校为核心,搭建区域协同教研平台,建设学科教学资源库,为学校开展校本教研提供指导范式。

三、工作及措施:

(一)基地学校主要工作:

1、加强学科的专业建设。基地学校要研究制定学科的改革和发展规划,制定和完善学科教研制度,落实教学改革、质量提升、教研活动、教师培养等方面的具体目标和工作措施,切实加强学科的专业建设。

2、做好学科活动计划和总结。基地学校学科教研组要做好每学期本学科教研活动的计划和总结。

3、协助教研员开展教研活动。基地学校要积极协助教研室做好在基地举办的学科教研活动,提供必要的后勤服务;学科教研组要认真做好集体备课、示范研讨、交流发言、专家讲座等教研活动的准备工作,搞好学科信息反馈。

4、积极开展实践研究。基地学科教研组每年总结出具有学科特点的备课流程、教学模式、学法指导、作业布置、教研范式等研究成果或成功经验并推广。

5、发挥示范带动作用。以学科教研实践为切入点,积累经验,借助学科教研网、网络集体备课平台、网络教研平台等信息化手段辐射到其他学科、其他学校。

(二)教研室主要工作:

1、教研员要制定学科发展规划和年度重点工作计划,指导学科基地校建设,监督基地教研活动的工作计划的落实并认真组织实施。

2、各学科教研员要与基地学校相关学科教研组密切合作,根据基地学校学科教学条件和特色,合理制定实施计划,指导教研组确定教学改革重点和教学研究专题。

3、教研员要经常到基地学校了解本学科教研教改情况,及时发现总结该学科课程改革、教学创新中的成功经验,并积极通过会议交流、网络发布、向上级推荐等途径推广宣传。

4、经常深入到课堂,了解学科教学实际情况,对学科教师采用面对面指导方式,帮助学科教师更新教学理念,改进教学方法,提高课堂教学效率。

5、主动关注基地学校学科教师的业务成长过程,重点加强对教师的备课、课堂教学、辅导、命题、论文写作、课题研究、教学分析报告撰写等常规教学业务工作的指导力度,促使教师特别是年轻教师的专业水平快速成长。

四、保障管理措施:

1、组织保障。基地的有关工作和活动,由市教研室及所辖县(市)教研室、基地学校负责人(校长总负责,分管教学的校长具体负责)共同负责管理。基地学校负责人具体负责履行基地的工作职责,教研员负责履行自身工作职责。双方要密切配合,相互支持,相互督促。

2、经费保障。基地学校活动经费由市教研室列入财政项目预算,制定分配方案,逐年下拨,专款专用。教研员于年初制订经费使用计划,依据计划在活动前一周填写“学科教研基地活动申报单”报教研室主任室及基地学校领导审批。基地学校做好经费使用的管理工作,支出凭证需由基地学科教研员和基地负责人共同签字方可报销,账务实行专账管理,纳入市财政专项资金绩效考核,考核结果作为次年经费申请依据。

3、建立教研档案。基地学校相关学科要建立教研专项档案,教研组长要做好各项教研活动的记录和相关评价,及时收集、整理活动资料,纳入档案妥善保管,便于总结评价。

4、考核评价。学科基地由市教研究室认定,实行动态管理,每两年认定一次;每年市教研室依据学科教研基地年度考核办法(附件2)对各基地建设工作进行考核评价,工作成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等次,对成绩优秀的学科基地和个人予以表彰,提高预算标准。对于一年考核不合格的基地,核减下一年度支出预算拨款,两年不合格的基地自动取消。对于违反财政专项资金管理办法的支出,责令退还,并在年度考核中作不合格处理。

五、附则:

本办法自修订颁布之日起执行,原“学科基地管理办法”同时废止。

未尽事宜由市教育教学研究室负责解释。

徐州市教育教学研究室

2016年4月1日

附件一:学科教研基地活动申报单(样表)

附件二:学科教研基地年度考核办法

附件一:

_________________学科教研基地活动申报单

教研员

基地学校

拟定时间

人数范围

活动名称

简要议程

活动预算

教研室意见

负责人: 年 月 日

学校意见

负责人: 年 月 日

附件二:

徐州市教育教学研究室


徐州市学科教研基地年度考核办法

考核按照各学科教研基地自评、徐州市学科基地工作指导组评估、徐州市学科基地领导小组组织考核与评定三个阶段进行。

1、自评 各学科基地根据年度工作目标和两学期工作计划,对过去的一年“基地建设”工作进行回顾和总结,重点对“基地”建设的常规工作、重点工作和创新工作进行自评。建立学科基地自评档案,并按时上交《自评表》和工作总结。

2、评估 徐州市学科基地工作指导组根据各学科基地建设情况和任务完成情况组织年度评估,给出正确的评价,为下一步的考核评定提供依据和参考建议。

3、考核评定 根据各学科基地的自评、“基地”工作指导组的评估情况,徐州市学科基地领导小组进行综合分析,组织对学科基地的专门考核,并根据考核结果进行表彰和奖励。

4、徐州市学科基地年度工作考核细则(见附表)

徐州市_______学科教研基地年度工作考核细则表

序号

工 作 考 核 要 求

学科

基地

自评

工作

指导组

评估

领导小组考核

1

学校领导重视,能把学科基地建设纳入学校工作的重点之一,校长亲自负责本校学科基地的管理工作。

2

学科基地建设有明确的工作目标,及时制订学科基地年度工作目标和学期工作计划,按时上报市教研室教管组。

3

  严格执行工作计划,定时召开学科基地专题会议,每学期不少于3次,讨论研究学科建设的有关问题,会议有记录,会后有落实,并能及时回顾和总结工作经验。

4

  学科基地内部分工合理,职责明确,各工作小组开展工作到位,能够承担市级以上课题研究,按时完成学科基地的各项任务,及时上交需要的成果资料。

5

  建立学科教研网站,功能完整,设置栏目合理,内容充实,更新及时,上挂《徐州教研网》。区域共享备课数量多,网络教研开展及时,学科教师访问量大。

6

  学科基地在校本教研、教师培养、本学科教学等方面能有一定的突破,积极承担相应的教研活动,对全市各学校能起到示范和辐射作用。

7

  建立较完善的学科基地工作档案,会议有记录,各工作小组工作开展情况有台帐,财务支出符合规定。

8

  在学科基地建设方面有创新、有特色,学科教师发展成果突出,省级以上基本功大赛、评优课等获奖比例较高。

总  评  结  果

注:自评和评估打分要求为:A等、B等、C等、D等;A等为优秀,B等为良好,C等为合格,D等为不合格。

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